L'essai de comparaison / contraste est une excellente occasion d'aider les élèves à développer leur Esprit critique et compétences en rédaction. Un essai de comparaison et de contraste examine deux sujets ou plus en comparant leurs similitudes et en contrastant leurs différences.
La comparaison et le contraste sont élevés Bloom's La taxonomie du raisonnement critique est associée à un niveau de complexité où les élèves décomposent les idées en parties plus simples afin de voir comment les parties sont liées. Par exemple, afin de décomposer des idées de comparaison ou de contraster dans un essai, les élèves peuvent avoir besoin de catégoriser, classer, disséquer, différencier, distinguer, répertorier et simplifier.
Se préparer à rédiger l'essai
Tout d'abord, les élèves doivent sélectionner des objets, des personnes ou des idées comparables et énumérer leurs caractéristiques individuelles. Un organisateur graphique, comme un Diagramme de Venn ou un tableau chapeau, est utile pour préparer la rédaction de l'essai:
- Quel est le sujet de comparaison le plus intéressant? Les preuves sont-elles disponibles?
- Quel est le sujet le plus intéressant à contraster? Les preuves sont-elles disponibles?
- Quelles caractéristiques mettent en évidence les similitudes les plus importantes?
- Quelles caractéristiques mettent en évidence les différences les plus importantes?
- Quelles caractéristiques mèneront à une analyse significative et à un article intéressant?
Un lien vers 101 comparer et contraster des sujets de dissertation pour les étudiants offre aux étudiants la possibilité de pratiquer les similitudes et les différences telles que
- Fiction contre Documentaires
- Louer une maison vs Posséder une maison
- Général Robert E. Lee contre le général Ulysses S. Subvention
Rédaction de l'essai de format de bloc: points A, B, C vs points A, B, C
La méthode de bloc pour écrire un essai de comparaison et de contraste peut être illustrée en utilisant les points A, B et C pour signifier des caractéristiques individuelles ou des attributs critiques.
UNE. histoire
B. personnalités
C. commercialisation
Ce format de bloc permet aux élèves de comparer et de contraster des sujets, par exemple, chiens vs chats, en utilisant ces mêmes caractéristiques une à la fois.
L'élève doit rédiger le paragraphe d'introduction pour signaler un essai de comparaison et de contraste afin d'identifier les deux sujets et expliquer qu’ils sont très similaires, très différents ou présentent de nombreuses similitudes (ou différences. L'énoncé de thèse doit inclure les deux sujets qui seront comparés et contrastés.
Le ou les paragraphes du corps après l'introduction décrivent les caractéristiques du premier sujet. Les étudiants doivent fournir des preuves et des exemples qui prouvent les similitudes et / ou les différences existent, et ne pas mentionner le deuxième sujet. Chaque point pourrait être un paragraphe du corps. Par exemple,
UNE. Histoire du chien.
B. Personnalités canines
C. Commercialisation des chiens.
Les paragraphes du corps consacrés au deuxième sujet doivent être organisés selon la même méthode que les premiers paragraphes du corps, par exemple:
UNE. Histoire du chat.
B. Personnalités de chat.
C. Commercialisation des chats.
L'avantage de ce format est qu'il permet à l'écrivain de se concentrer sur une caractéristique à la fois. L'inconvénient de ce format est qu'il peut y avoir un certain déséquilibre dans le traitement des sujets avec la même rigueur de comparaison ou de contraste.
La conclusion est dans le dernier paragraphe, l'étudiant doit fournir un résumé général des similitudes et des différences les plus importantes. L'élève pourrait terminer avec une déclaration personnelle, une prédiction ou un autre clin d'œil accrocheur.
Format point par point: AA, BB, CC
Tout comme dans le format d'essai de paragraphe bloc, les étudiants devraient commencer le format point par point en attirant l'intérêt du lecteur. Cela pourrait être une raison pour laquelle les gens trouvent le sujet intéressant ou important, ou cela pourrait être une déclaration sur quelque chose que les deux sujets ont en commun. L'énoncé de thèse pour ce format doit également inclure les deux sujets qui seront comparés et contrastés.
Dans le format point par point, les élèves peuvent comparer et / ou contraster les sujets en utilisant les mêmes caractéristiques dans chaque paragraphe du corps. Ici, les caractéristiques étiquetées A, B et C sont utilisées pour comparer les chiens contre chats ensemble, paragraphe par paragraphe.
UNE. Histoire du chien
Une histoire de chat
B. Personnalités canines
B. Personnalités de chat
C. Commercialisation des chiens
C. Commercialisation des chats
Ce format aide les élèves à se concentrer sur les caractéristiques qui peuvent résulter en une comparaison ou un contraste plus équitable des sujets dans chaque paragraphe du corps.
Transitions à utiliser
Quel que soit le format de la dissertation, bloc ou point par point, l'étudiant doit utiliser des mots ou des phrases de transition pour comparer ou contraster un sujet à un autre. Cela aidera l'essai à être connecté et non pas décousu.
Les transitions dans l'essai pour comparaison peuvent inclure:
- de la même manière ou du même coup
- De même
- de la même manière ou de même
- de façon similaire
Les transitions pour les contrastes peuvent inclure:
- et pourtant
- néanmoins ou néanmoins
- mais
- cependant ou bien
- autrement ou au contraire
- en revanche
- nonobstant
- d'autre part
- à la fois
Dans le dernier paragraphe de conclusion, l'étudiant doit donner un résumé général des similitudes et des différences les plus importantes. L'élève pourrait également terminer avec une déclaration personnelle, une prédiction ou un autre clin d'œil accrocheur.
Fait partie des normes ELA Common Core State
La structure textuelle de la comparaison et du contraste est si critique pour l'alphabétisation qu'elle est référencée dans plusieurs des Common State State Common State Standards en lecture et en écriture pour la maternelle à la 12e année niveaux. Par exemple, les normes de lecture demandent aux élèves de participer à la comparaison et au contraste en tant que structure de texte dans la norme d'ancrage R.9:
"Analyser comment deux ou plusieurs textes abordent des thèmes ou des sujets similaires afin d'acquérir des connaissances ou de comparer les approches des auteurs."
Les normes de lecture sont ensuite référencées dans les normes d'écriture du niveau scolaire, par exemple, comme dans W7.9
"Appliquer les normes de lecture de 7e année à la littérature (par exemple," Comparer et contraster une représentation fictive d'un temps, d'un lieu ou personnage et un récit historique de la même période comme moyen de comprendre comment les auteurs de fiction utilisent ou modifient histoire')."
Être capable d'identifier et de créer des structures de texte de comparaison et de contraste est l'une des compétences de raisonnement critique les plus importantes que les élèves devraient développer, quel que soit le niveau scolaire.