Alors que beaucoup pensent à la Memorial Day week-end de mai comme coup d'envoi officieux de l'été, les origines de la fête se retrouvent dans une tradition plus sombre en honorant les hommes et les femmes décédés alors qu'ils servaient dans l'armée américaine.
Contexte du Memorial Day
La tradition d'honorer les soldats morts au cours d'un conflit en défendant le pays a commencé après la guerre civile (1868), au cours de laquelle environ 620 000 Américains sont morts. L'armée de l'Union a perdu près de 365 000 soldats et la Confédération environ 260 000 soldats, bien que plus de la moitié des décès combinés aient été causés par une maladie.
Pour honorer les soldats tombés au combat des deux côtés, une journée de reconnaissance, le jour de la décoration, a été instituée. Le nom faisait référence à ceux qui décoreraient les tombes des soldats. Aujourd'hui, les gens peuvent visiter des cimetières et des monuments commémoratifs afin d'honorer ceux qui sont morts au service militaire. Des bénévoles (Boy Scouts, Girl Scouts, clubs locaux, etc.) placent des drapeaux américains sur les tombes des cimetières nationaux.
Le nom Decoration Day a été changé en Memorial Day qui est devenu un jour férié fédéral officiel en 1971.
Textes de source primaire pour ELA, études sociales ou cours de sciences humaines
Les neuf (9) extraits suivants sont extraits de textes plus longs associés au Memorial Day et s'étendent de la fin du XVIIIe siècle au début du XXe siècle. Voici une variété de textes complexes: discours, poèmes et paroles de musique. Chacun a été écrit par un auteur, poète ou homme politique américain; une photo et une brève biographie sont fournies avec chaque sélection.
L'utilisation de ces textes en partie ou dans leur intégralité répondra à bon nombre des Normes d'ancrage à noyau commun comprenant:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.
Analysez comment deux textes ou plus abordent des thèmes ou des sujets similaires afin de développer des connaissances ou de comparer les approches des auteurs.
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.10
Lire et comprendre des textes littéraires et informatifs complexes de manière indépendante et compétente.
Les normes d'État du tronc commun encourager l'utilisation de documents sources primaires dans toutes les disciplines,
"Les compétences et les connaissances saisies dans les normes ELA / d'alphabétisation sont conçues pour préparer les élèves à la vie en dehors de la salle de classe. Ils comprennent des compétences de pensée critique et la capacité de lire attentivement et attentivement des textes d'une manière qui les aidera à comprendre et à apprécier des œuvres complexes de la littérature. "
Afin de répondre aux différents niveaux de performance des élèves au sein d'une classe, la lisibilité moyenne du niveau scolaire pour chaque texte est également fournie.
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GENRE: Discours
Allocution prononcée lors de la réunion des soldats à Indianapolis, 9/21/1876
"Ces héros sont morts. Ils sont morts pour la liberté - ils sont morts pour nous. Ils sont au repos. Ils dorment dans la terre qu'ils ont libérée, sous le drapeau qu'ils ont rendu inoxydable, sous les pins solennels, les truies tristes, les saules larmoyants et les vignes enlacées. Ils dorment à l'ombre des nuages, indifférents au soleil ou à l'orage, chacun dans le lieu de repos sans fenêtre. La Terre peut devenir rouge avec d'autres guerres - elles sont en paix. Au milieu de la bataille, dans le rugissement du conflit, ils retrouvent la sérénité de la mort. J'ai un sentiment pour les soldats vivants et morts: bravo pour les vivants; des larmes pour les morts. "
~ Robert G. Ingersoll
Biographie: (1833-1899) Ingersoll était un avocat américain, un vétéran de la guerre civile, un leader politique et un orateur des États-Unis pendant l'âge d'or de la libre pensée; a défendu l'agnosticisme.
Niveau scolaire Flesch-Kincaid 5.1
Indice de lisibilité automatisé 5.7
Niveau scolaire moyen 7.2
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GENRE: Poème
"Concord Hymn" Chanté à l'achèvement du monument aux morts, le 4 juillet 1837
Stanza d'ouverture:
Par le pont grossier qui a cambré l'inondation,
Leur drapeau à la brise d’avril s’est déroulé,
Ici, une fois que les agriculteurs en difficulté se sont levés
Et a tiré le coup de feu entendu autour du monde.
Stanza de clôture:
Esprit, qui a fait oser ces héros
Mourir et laisser leurs enfants libres,
Offrez du temps et de la nature en douceur
L'arbre que nous élevons à eux et à toi.
~ Ralph Waldo Emerson
Biographie: Emerson était un essayiste, conférencier et poète américain du milieu du XIXe siècle qui dirigeait le mouvement transcendantaliste; grand partisan de l'individualisme et critique de la société; voyagé à travers les États-Unis pour donner plus de 1 500 conférences publiques.
Niveau scolaire Flesch-Kincaid 1.4
Indice de lisibilité automatisé 2.6
Niveau scolaire moyen 4.8
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GENRE: Poème
"8 septembre Eutaw Springs "
Stanza d'ouverture:
À Eutaw Springs, le vaillant est mort:
Leurs membres couverts de poussière sont couverts de ...
Pleure, printemps, ta marée en larmes;
Combien de héros ne sont plus!
Stanza de clôture:
Maintenant repose en paix, notre groupe de patriotes;
Bien que loin des limites de la nature jetées,
Nous espérons qu’ils trouveront une terre plus heureuse,
Un soleil plus lumineux qui leur est propre.
~ Philip Freneau
Biographie: (1752–1832) Freneau était un poète américain, nationaliste (également connu sous le nom de fédéraliste), capitaine de navire et rédacteur en chef de journaux; souvent appelé le «poète de la révolution américaine».
REMARQUE: Eutaw Springs était une bataille révolutionnaire menée en Caroline du Sud en septembre. 8, 1781. Techniquement une victoire pour les Britanniques, bien que leur défaite soit supérieure à celle des Américains, et ils battirent en retraite le lendemain matin, poursuivis sur une trentaine de kilomètres par les forces américaines.
Niveau scolaire Flesch-Kincaid 1.7
Indice de lisibilité automatisé 2.3
Niveau scolaire moyen 4.9