Activités de cloisonnement de mots à haute fréquence Dolch

Les mots Dolch High-Frequency représentent 220 mots qui représentent entre 50 et 75 pour cent de tous les imprimés en anglais. Ces mots sont fondamentaux pour la lecture et un enseignement explicite est essentiel car beaucoup d'entre eux sont irréguliers et ne peuvent pas être décodés avec les règles régulières de la phonétique anglaise.

Selon la politique de votre district scolaire (peut-être, comme le comté de Clark, qui a ses propres listes), vous constaterez que Dolch est généralement considéré comme le meilleur ensemble de mots à haute fréquence. Il y a aussi la liste Fleish-Kincaid, qui est alignée sur un formulaire d'évaluation pour ces mots de vue.

Les mots d'amorce suivent les mots "pré-amorce" et renforcent la capacité des lecteurs émergents à gérer le texte. Lors de la création de ces feuilles de calcul, j'étais intéressé à créer des feuilles de calcul que les lecteurs émergents pourraient se passer de beaucoup de mots difficiles à décoder. Les phrases de ces feuilles de calcul sont composées à près de 90 pour cent de mots de la liste de pré-amorce. Les feuilles de travail suivantes (de la première à la troisième année) utiliseront les mots des niveaux précédents, en supposant que les enfants maîtriseront chaque liste avant de passer à la suivante.

Ces feuilles de calcul sont conçues pour prendre en charge les instructions et non les remplacer. Ils doivent être utilisés pour suivre les instructions et associés à d'autres stratégies pédagogiques.

Quelques suggestions:

• Créez des phrases avec un tableau de poche, imprimez le cartes flash imprimables gratuites, créez beaucoup de cartes supplémentaires et demandez à vos élèves de dicter. Il fournira à vos étudiants de la pratique.
• Lisez ensemble des livres de niveau d'introduction. Votre série de lecture comprendra un livre décodable que vous pourrez imprimer et inviter les élèves à mettre en évidence les mots à haute fréquence que vous avez mis sur le mur de mots. Lecture de A à Z propose une large gamme de livres pour soutenir l'enseignement: vous pouvez même effectuer une recherche à vue. Lorsque vous trouvez les mots sur lesquels vous travaillez, vous pouvez concevoir des instructions en petits groupes autour des livres.
• Pratique d'écriture; fournir des modèles qui offrent la possibilité d'utiliser les nouveaux mots. Vous pouvez peut-être créer une page d'écriture avec le vocabulaire de la vue sur lequel vous travaillez et placer ces mots dans une banque de mots, en disant aux élèves qu'ils doivent utiliser 3 des 5 mots, ou... Vous pouvez toujours générer de l'écriture en commençant par un modèle ou une suggestion. Souvent, avec les écrivains émergents, votre objectif est de mettre le crayon sur le papier. La modélisation ou l'écriture ensemble est la première étape. Fournir des modèles de phrases, peut-être sur des bandes de phrases, est la prochaine étape. Enfin, encourager les élèves à utiliser le mur de mots et à étendre leur écriture d'une phrase à trois ou quatre, seront les dernières étapes.

Étant donné que les lecteurs qui maîtrisent les mots de préparation ont également de nouvelles compétences en écriture. Ces feuilles de travail fournissent aux élèves des lignes pour écrire le mot cloze choisi dans le contexte de la phrase.

Feuille de travail 1

Feuille de travail 2

Feuille de travail 3

Feuille de travail 4

Feuille de travail 5

Feuille de travail 6

Feuille de travail 7

Feuille de travail 8

Feuille de travail 9