C'est un exercice simple pour amener les étudiants à communiquer avec salutations. Remarquez dans le deuxième partie de l'activité que vous pouvez utiliser cette opportunité pour recycler l'orthographe, l'objet et le vocabulaire du travail.
Prof: Salut comment allez-vous? Salut je vais bien. - Salut comment ca va? Bonjour, je vais bien. - Salut comment ca va? Salut, je vais bien. (Modélisez la question aux élèves. Vous pouvez faire des gestes tels que le signe du pouce levé, etc. ainsi que des gestes faciaux forts pour aider les élèves à comprendre les différences.)
Prof: Susan, salut, comment vas-tu?
Élèves): Salut je vais bien.
Prof: Susan, pose une question à Paolo.
Élèves): Salut Paolo, comment vas-tu?
Élèves): Bonjour, je vais bien.
Continuez cet exercice en classe.
Partie II: Au revoir
Prof: Bonjour Ken, comment vas-tu? Bonjour je vais bien. - Qu'est-ce que c'est? C'est un livre - B - O - O - K. - Qu'es-tu? Je suis enseignant - T - E - A - C - H - E -R. - Au revoir. Au revoir. (Modélisez ce dialogue physiquement, vous voudrez peut-être modéliser cet exercice plusieurs fois car il exigera un certain nombre de compétences des élèves.)
Prof: Bonjour Paolo, comment vas-tu?
Élèves): Salut je vais bien.
Prof: Qu'est-ce que c'est?.
Élèves): C'est un crayon - P - E - N - C - I - L.
Prof: Qu'es-tu?
Élèves): Je suis pilote - P - I - L - O - T.
Prof: Au revoir, Paolo.
Élèves): Au revoir.
Continuez cet exercice dans la salle avec chacun des élèves. Si un élève fait une erreur, touchez votre oreille pour lui signaler qu'il doit écouter, puis répétez sa réponse en accentuant ce que l'élève aurait dû dire.