Leçon sur les proverbes pour les apprenants d'anglais

L'utilisation de proverbes comme point de départ d'une leçon peut aider à ouvrir de nombreuses voies aux apprenants exprimer leurs propres croyances et découvrir les différences et similitudes culturelles avec leur camarades de classe. Il existe plusieurs façons d'utiliser des proverbes pendant une leçon. Cet article fournit un certain nombre de suggestions sur la façon dont vous pouvez utiliser des proverbes en classe ainsi que sur la façon de les intégrer dans d'autres leçons. Il existe également une liste de 10 proverbes pour chaque niveau pour vous aider à démarrer.

Si vous enseignez un cours monolingue, demandez aux élèves de traduire les proverbes que vous avez choisis dans leur propre langue maternelle. Le proverbe se traduit-il? Vous pouvez aussi utiliser Google traduire pour aider. Les élèves découvriront rapidement que les proverbes ne traduisent généralement pas mot à mot, mais les significations peuvent être exprimées avec des expressions complètement différentes. Choisissez-en quelques-uns et discutez des différences culturelles qui entrent dans des proverbes qui ont la même signification mais qui ont des traductions très différentes.

Demandez aux élèves d'écrire une courte histoire, un peu comme les fables d'Ésope, pour un proverbe qu'ils ont choisi. L'activité peut commencer par une discussion en classe sur la signification de quelques proverbes appropriés au niveau. Une fois que les élèves ont compris, demandez aux élèves de se jumeler et de créer une histoire qui illustrera un proverbe.

Cette activité fonctionne particulièrement bien pour les classes de niveau avancé. Choisissez vos proverbes puis menez une discussion en classe pour vérifier la compréhension des proverbes. Ensuite, demandez aux élèves de se mettre en binôme ou de travailler en petits groupes (3-4 apprenants). La tâche consiste à penser aux conséquences logiques qui pourraient / pourraient / doivent / ne peuvent pas se produire si une personne suit les conseils du proverbe. C'est un excellent moyen d'aider les élèves à explorer verbes modaux de probabilité. Par exemple, Si un imbécile et son argent sont bientôt séparés est vrai, alors un imbécile doit perdre beaucoup de ses gains. Les imbéciles pourraient avoir du mal à comprendre les opportunités réelles de celles qui sont fausses. etc.

Les apprenants d'anglais qui ont été ensemble pendant une plus longue période pourraient aimer pointer du doigt les autres élèves. Chaque élève doit choisir un proverbe qui, selon lui, s'applique particulièrement à quelqu'un d'autre en classe. Les élèves devraient ensuite expliquer, avec de nombreux exemples, pourquoi ils estiment qu'un proverbe particulier est si approprié. Pour les classes où les élèves ne connaissent pas aussi bien leurs camarades de classe, demandez aux élèves de trouver un exemple de leur propre groupe d'amis ou de leur famille.

Pour commencer, voici dix proverbes sélectionnés regroupés en niveaux appropriés.

Ces dix proverbes ou dictons ont été choisis pour vocabulaire facile et un sens clair. Il vaut mieux ne pas introduire de proverbes qui prennent trop d'interprétation.

• Demain est un autre jour.
• Les garçons seront des garçons.
• C'est la vie.
• Vivre et apprendre.
• Jamais trop vieux pour apprendre.
• Doucement mais sûrement.
• Un pas après l'autre.
• Le temps, c'est de l'argent.
• Manger pour vivre non vivre pour manger.
• Il n'y a pas d'endroit comme à la maison.

Les proverbes de niveau intermédiaire commencent à défier les élèves avec un vocabulaire moins courant. Les élèves devront interpréter ces paroles, mais les allégories utilisées sont moins fondées sur la culture, ce qui peut nuire à la compréhension.

• N'importe quel port dans une tempête.
• Le sang est plus épais que l'eau.
• Ne comptez pas vos poulets avant leur éclosion.
• L'oiseau en avance attrape le vers.
• L'histoire se répète.
• Une miss est aussi bonne qu'un mile.
• Plus vous en obtenez, plus vous en voulez.
• Beaucoup sont appelés, mais peu sont choisis.
• Il faut se méfier de l'eau qui dort.
• L'arbre est connu par son fruit.

Les énonciations de niveau avancé peuvent explorer toute la gamme des termes et significations archaïques qui nécessitent des discussions détaillées sur Compréhension culturelle et l'ombrage.

• Espérons qu'il vaut mieux voyager que d'arriver.
• L'entreprise fait la fête.
• La discrétion est la meilleure partie de la valeur.
• Un imbécile et son argent sont bientôt séparés.
• Tout ce qui brille n'est pas d'or.
• Celui qui paye le joueur de flûte appelle la chanson.
• Du sublime au ridicule n'est qu'une étape.
• L'opéra n'est pas fini jusqu'à ce que la grosse dame chante.
• Unis nous restons debout divisés nous tombons.
• Ne jetez pas le bébé avec l'eau du bain.