Activités de deux à dix minutes

Combien de fois avez-vous terminé une leçon, regardé l'horloge et constaté qu'il vous restait environ dix minutes dans le période - pas assez de temps pour commencer une nouvelle activité, mais trop de temps pour se sentir à l'aise de laisser les élèves s'asseoir et parler?

Votre inconfort avec ce temps d'arrêt est certainement justifié, car si vous enseignez une classe d'une heure qui cinq jours par semaine, dix minutes de temps d'arrêt par jour totalisent jusqu'à six semaines de temps d'enseignement perdues chacune an. Si cela semble difficile à croire, consultez le tableau situé au bas de cette page.

Avec autant de temps d'enseignement en jeu, il nous appartient de planifier soigneusement les éventuels temps d'arrêt à la fin de la période. Pour faciliter le travail, j'ai rassemblé une variété d'activités et de liens Internet connexes.

Bien que les activités puissent être terminées en 2 à 15 minutes, certaines peuvent nécessiter des instructions la première fois qu'elles sont utilisées. Cependant, une fois que les étudiants peuvent gérer les activités de manière indépendante, vous serez libre de discuter avec des étudiants individuels, ce qui rendra le temps autrement perdu encore plus productif.

Temps perdu en temps d'arrêt

1. SCAMPER

En utilisant le acronyme SCAMPER vous placez un objet en vue et demandez aux élèves d'améliorer quelque chose en modifiant les attributs en utilisant les changements suivants:

Remplacer
C ombine
UNE dapt
M inify ou Magnify
P ut à d'autres utilisations.
E liminer
R détourner

Fixez une limite de temps et demandez aux élèves de partager leur nouvelle création. Le partage aide les penseurs rigides à se détendre et renforce les penseurs créatifs.

Demandez aux élèves de faire des listes comme celles Edward de Bono dans ses matériaux de réflexion.
Si vous n'êtes pas familier avec le matériel de De Bono, assurez-vous de vous y régaler, car il est efficace et très amusant.

Sac mystère - Les élèves posent des questions par oui ou par non pour deviner ce qu'il y a dans un sac.

S'amuser avec les chiffres - Les élèves doivent deviner les questions par rapport aux réponses que vous écrivez au tableau.

Brain Teasers - Quelques idées de casse-tête et de réflexion latérale.

Montrer aux étudiants la liste des dix premiers appareils mnémotechniques et mettez-les au défi de créer le leur pour votre leçon du jour ou tout autre matériel important de votre cours.

Utilisez les sujets du Livre des questions, de Gregory Stock, pour des idées de discussion.

Rassemblez un recueil de poèmes vous pouvez lire à haute voix aux élèves ou demander aux élèves de lire leurs favoris.

Mettre illusions d'optique sur des transparents pour terminer la période sur une note légère.

Mettez les élèves au défi de déchiffrer les codes des cryptogrammes littéraires.

Ajouter à la liste des créations de 101 façons de dire non.

Mettez les élèves au défi de résoudre des mots et des mots croisés trouvés dans votre journal local.

Exercez vos compétences en lecture avec mini mystères..

Vous trouverez une abondance d'autres types de puzzles disponibles sur thinks.com.

Magazine Scope contient souvent de courtes pièces qui prennent généralement 15 minutes pour "jouer". Un grand merci à Susan Munnier pour cette suggestion!

Téléchargez les quatre listes suivantes pour avoir une réserve de plus d'une centaine de sujets de revues:

Sujets de journal encourageant la compréhension de soi et clarifiant les pensées et les positions
Sujets traitant de divers aspects de «qui je suis, pourquoi je suis de cette façon, ce que j'apprécie et ce que je crois».

Thèmes du journal Explorer les relations Thèmes traitant de "ce que je veux chez un ami, qui sont mes amis, ce que j'attends de mes amis et mes relations avec les membres de la famille, les enseignants et d'autres personnes importantes la vie."

Thèmes de revues incitant à la spéculation et à la visualisation dans une perspective différente Thèmes amenant l'auteur à prévoir ou à voir les choses dans une perspective inhabituelle. Celles-ci peuvent être très créatives, comme «décrire les événements d'hier du point de vue de vos cheveux».
Sujets des revues académiques Les entrées génériques pour le début, le milieu et la fin d'une leçon rendent l'écriture de sujets de journal qui complimentent votre leçon un jeu d'enfant.

Mettez les élèves au défi avec des instructions en lecture seule pour le pliage origami Les figures.

Demandez à un élève de lire des instructions orales à la classe, ce qui oblige les élèves à écrire, dessiner et / ou calculer. Je les cherche. Si vous connaissez une URL pour certains, faites-le moi savoir!

Sur le site Web de Puzzlemaker, vous pouvez onze types de puzzles différents, imprimez-les et épuisez-vous pour couvrir les urgences.

Donnez aux élèves un court document sur le structure et des exemples de Les titres haïku du jour. Mettez ensuite votre classe au défi d'écrire un haïku sur la leçon du jour ou sur un événement en cours. Si vous avez le temps, demandez aux élèves de les lire à haute voix juste avant la sonnerie, ou conservez-les pour un autre jour.

Utilisation brise-glace pour aider les élèves à se connaître et à développer de bons sentiments au sein de toute la classe ou en équipe.

Comme pour le haïku, fournissez un document contenant la structure d'un limerick et quelques exemples de limericks. Demandez-leur ensuite d'écrire le leur.

(Veuillez noter: certains haïku et limericks sur ces sites contiennent du matériel inapproprié pour la salle de classe.)