S'appuyer pour alphabétiser une liste de mots est l'une des premières compétences que les élèves acquièrent dans les classes primaires, en particulier de la maternelle à la première ou à la deuxième année. Avant d'alphabétiser les mots, les élèves doivent bien sûr connaître l'alphabet. Ils devraient être capables d'utiliser l'alphabet pour assimiler nouveau vocabulaire et demande questions d'orthographe sur le nouveau vocabulaire qu'ils apprendront dans les prochaines leçons.
Avant d'aborder les mini-leçons et les astuces pour alphabétiser, publier un tableau alphabétique en classe, à la maison ou partout où les élèves étudient. Le tableau doit contenir des images de divers objets commençant par les lettres de l'alphabet. Vous pouvez même démarrer ce processus en maternelle.
Passez en revue le tableau alphabétique avec les élèves pour vous assurer qu'ils ont une compréhension de base du bon ordre des lettres. Vous pouvez également utiliser des cartes mémoire d'alphabet - elles sont nombreuses et gratuites en ligne - pour enseigner l'alphabet. Les chansons de l'alphabet fonctionnent également bien pour motiver les jeunes étudiants à apprendre les lettres.
All About Learning Press suggère aux élèves de s'exercer avec des carreaux de lettres alphabétiques, en utilisant le jeu de mots tuiles ou en téléchargeant gratuitement des tuiles de lettre de chenille ABC, que le site Web du site. Une fois que les élèves sont capables de placer les lettres de l'alphabet dans le bon ordre, utilisez les leçons ci-dessous pour leur apprendre à alphabétiser des listes de mots.
Pour classer par ordre alphabétique une liste de mots ou de noms, dites aux élèves qu'ils commenceront par les placer dans l'ordre A-B-C en fonction de la première lettre de chaque mot. Dites aux élèves de réciter l'alphabet en silence pour eux-mêmes, ou demandez à la classe de réciter l'alphabet à l'unisson avant d'entreprendre cette tâche.
Comme pour les lettres de l'alphabet, vous pouvez également télécharger Dolch mots de vue pour les étudiants à utiliser. Les listes de mots Dolch ont été développées par Edward W. Dolch. Il a recherché des textes anglais publiés aux États-Unis et a trouvé les mots qui apparaissent le plus souvent. En utilisant ces mots, votre leçon d'alphabétisation aura un double objectif: vous aiderez les élèves à alphabétiser les listes de mots tout en passant en revue les mots les plus importants qu'ils devront connaître au cours de leurs années de éducation.
Une fois que vous avez téléchargé les mots, demandez aux élèves de les mettre en ordre en fonction de la première lettre de chaque mot.
Si deux mots ou plus commencent par la même lettre, dites aux élèves de regarder la deuxième lettre. Demandez-leur: Laquelle des deuxièmes lettres vient en premier dans l'alphabet? Si les première et deuxième lettres sont identiques, passez à votre troisième lettre.
Les élèves peuvent avoir des difficultés avec cette tâche car ils doivent se concentrer sur plusieurs tâches: ils doivent d'abord alphabétiser les termes par la première lettre de chaque mot, puis concentrez-vous sur la deuxième lettre (ou la troisième) si les premières lettres de deux mots ou plus sont les même. Si les élèves ont du mal à se souvenir de l'alphabet lorsqu'ils se concentrent sur ces nouvelles tâches, passez en revue l'alphabet et l'ordre correct des lettres, comme expliqué dans l'introduction.
Lorsque vous alphabétisez les titres, dites aux élèves qu'ils ne prendront pas en compte les mots une, un, et le dans le cadre du titre. Ils placeront ces mots à la fin d'un titre et les mettront en virgule. Utilisez l'image de cette section pour expliquer comment séparer les articles et les déplacer à l'arrière des titres avant de les classer par ordre alphabétique.
L'enseignement de cette compétence particulière peut demander un peu de préparation. Tout d'abord, téléchargez une liste gratuite de titres de livres tels que celui de Les enseignants d'abord, qui est divisé selon les recommandations d'âge, ou un autre de la Bibliothèque publique de New York. Copiez et collez les listes dans un fichier de traitement de texte et agrandissez-les. Découpez les titres et demandez aux élèves de les mettre en ordre.
Pendant que vous y êtes, consultez un ou deux de ces livres de votre bibliothèque scolaire ou municipale et lisez-les aux élèves. De cette façon, vous regrouperez votre leçon sur l'alphabétisation des mots avec l'enseignement de la lecture et de l'écoute.
Dites aux élèves que s'ils trouvent que deux mots sont orthographiés de la même manière au début, mais que l'un s'arrête et que l'autre continue, le plus court vient en premier. Expliquez que cela est dû au fait qu'un espace «vide» est alphabétisé avant un espace de lettre. Par exemple, dans la liste sur cette image, B-E-E vient avant B-E-E-S car il y a un espace vide après le mot abeille, alors que le mot les abeilles se termine par un «s».