Remarque: Il s'agit d'une leçon de français assez avancée. Si vous n'êtes pas à l'aise avec tous les concepts de grammaire répertoriés à droite, veuillez cliquer sur les liens pour étudier ces conditions préalables avant de commencer cette leçon.
Conditions préalables:
Temps de verbe: Présent, Passé composé, Imparfait, Pluperfect, Avenir, Temps littéraires
Humeurs verbales: Subjonctif, Conditionnel, Impératif
Conjonctions, Pronoms relatifs, Clauses subordonnées, Clauses Si, Discours indirect
Lorsque vous parlez français (ou toute autre langue), il est important d'utiliser la bonne séquence de temps. Dans les phrases complexes, il existe une relation entre le verbe dans la clause principale et le verbe dans la clause subordonnée. Utiliser la bonne séquence de temps est tout aussi important que conjuguer correctement les verbes et utiliser l'humeur appropriée.
Par exemple, en français, vous ne pouvez pas dire "Je ne savais pas que tu es étudiant"- Tu dois dire Je ne savais pas que tu étais étudiant
. De même, en anglais, vous diriez "je ne savais pas que vous étiez étudiant" plutôt que "je ne savais pas que vous étiez étudiant. "Parce que le verbe dans la clause principale est dans le passé, le verbe dans la clause subordonnée doit être dans le passé comme bien.Afin de déterminer la séquence correcte des temps, vous devez commencer par examiner la relation temporelle entre les verbes dans les deux clauses. L'action du verbe dans la clause principale peut se produire avant, pendant, ou après l'action du verbe subordonné. C'est cette relation temporelle qui dicte la séquence des temps. Bien que la séquence de temps en français soit généralement la même que la séquence en anglais, il existe exceptions, ne vous fiez donc pas à votre connaissance de l'anglais pour déterminer la séquence correcte des temps Français.
Le tableau suivant montre les relations possibles entre les temps dans les clauses principale et subordonnée. La colonne "action" indique si l'action du verbe principal se produit avant, pendant ou après l'action du verbe subordonné. Notez que vous avez souvent un choix de temps pour le verbe subordonné, c'est donc à vous de choisir le temps qui exprime la nuance correcte. En même temps (pardonnez le jeu de mots), vous devez également être sûr d'utiliser la bonne humeur: indicative, subjonctive ou conditionnelle.
Verbe principal | action | Verbe subordonné |
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Présent | avant | Avenir | J'espère que tu finiras. |
Subjonctif | Je veux que tu finisses. |
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pendant | Présent | Je sais que tu comme raison. |
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Subjonctif | Je doute que tu aies raison. |
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après | Passé composé |
Je sais qu'il a triché. |
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Passé simple |
Je sais qu'il tricha. |
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Imparfait | Je sais qu'il avait raison. |
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Pluperfect | Je sais qu'il avait mangé avant notre départ. |
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Subjonctif passé |
Je doute qu'il ait triché. |
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Futur parfait |
Je sais qu'il sera déjà parti. |
Avenir | avant | Avenir | Je te donneai un livre que tu aimeras beaucoup. |
Subjonctif | J'irai à l'ecole avant qu'il ne se réveille. |
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pendant | Présent | Il étudiera pendant que je travaille. |
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Subjonctif | Je l'achèterai bien que tu aies plus d'argent. |
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après | Passé composé |
J'irai au musée que tu as visité. |
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Passé simple |
J'irai au musée que tu visitas. |
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Imparfait | Je verrai le film que tu aimais. |
||
Pluperfect |
J'affirmerai qu'il était parti avant le cours. |
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Subjonctif passé |
Je serai content à condition qu'ils aient étudié. |
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Futur parfait |
Je vous dirai quand nous aurons décidé. |
Notez que la séquence des temps pour les clauses subordonnées est identique pour les clauses principales du présent et du futur.
Verbe principal | action | Verbe subordonné | |
Passé | avant | Conditionnel | J'ai promis qu'il serait prêt à midi. |
Conditionnel passé |
Si j'avais su, je t'aurais aidé. |
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* Subjonctif imparfait |
Je doutais qu'il parlât si bien. |
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Subjonctif présent |
Je doutais qu'il parle si bien. |
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pendant | Passé composé |
J'étudiais quand il est arrivé. |
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Passé simple |
J'étudiais quand il arriva. |
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Imparfait | Je savais qu'il exaggérait. |
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* Subjonctif imparfait |
Je voulais qu'il eût raison. |
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Subjonctif présent |
Je voulais qu'il ait raison. |
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après | Pluperfect | Je savais qu'il avait triché. |
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* Subjonctif parfait |
Je doutais qu'il eût triché. |
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Subjonctif passé |
Je doutais qu'il ait triché. |
Conditionnel | avant | * Subjonctif imparfait |
Je voudrais que tu le fisses. |
Subjonctif présent |
Je voudrais que tu le fasses. |
||
pendant |
* Subjonctif imparfait |
Je saurais qu'il mentît. |
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Subjonctif présent |
Je saurais qu'il mente. |
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après | * Subjonctif parfait |
Je saurais qu'il eût menti |
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Subjonctif passé |
Je saurais qu'il ait menti. |
* Ces temps littéraires sont presque toujours remplacés par leurs équivalents non littéraires. Le temps littéraire est le temps «officiel» à utiliser dans la construction, mais en réalité, le le subjonctif imparfait et le subjonctif plus ou moins parfait sont obsolètes en français parlé et rares en écrit Français.