À l'approche de l'année scolaire, tous les enseignants évalueront les stratégies et les structures de classe qui sont importantes pour la réussite comportementale et l'efficacité pédagogique. C'est doublement essentiel pour le nouvel enseignant qui crée sa première classe.
L'environnement est peut-être l'acteur le plus important de votre classe. Un environnement de classe n'est pas seulement une question d'éclairage et de décoration (bien qu'ils puissent y contribuer.) Non, c'est l'environnement émotionnel et physique qui crée la toile sur laquelle vous allez fournir instruction. Pour certains éducateurs spéciaux qui poussent, ils emportent leur environnement avec eux. Pour les enseignants qui se trouvent dans une salle de ressources, ils doivent créer un environnement qui communique les attentes des élèves et créer un endroit efficace pour qu'ils s'engagent dans l'enseignement. Pour les programmes autonomes, le défi est de créer un environnement qui fournira une structure qui fonctionnera pour l'enseignant, le para-professionnel en classe et la gamme de capacités que vos élèves apporteront probablement avec leur.
D'après notre expérience, les programmes autonomes ont souvent une aussi grande variété de compétences et de défis qu'une classe d'éducation ordinaire avec trois à quatre fois plus d'élèves.
Comment vous comptez renforcer le comportement que vous voulez, en particulier le comportement indépendant et la façon dont vous souhaitez fournir conséquences pour les comportements que vous ne voulez pas, vous devrez choisir et mettre en œuvre l'un des différents plans complets:
L'arrangement des fournitures, la taille du crayon et toutes les mécaniques de soutien de l'interaction scolaire et sociale pour la réussite scolaire sont inestimables. Aiguiser les crayons, distribuer du matériel, toutes ces tâches simples sont des tâches que vos élèves peuvent manipuler éviter les tâches, se déplacer dans la classe et déranger les pairs, établir leur ordre hiérarchique dans salle de cours. Les nouveaux enseignants peuvent penser que ceux d'entre nous qui sont longtemps dans les dents font trop d'organisation, mais nous avons regardé les élèves tergiverser toute la journée à tailler leurs crayons. Oh, et ils peuvent brûler ces bébés! Donc, vous devez vous assurer que vos routines incluent:
Mettez vos murs au travail. Évitez la tentation de certains enseignants de dépenser gros dans le magasin des enseignants et d'encombrer les murs. Trop sur les murs peut distraire les élèves handicapés, alors assurez-vous que les murs parlent mais ne crient pas.