Questions pratiques d'anglais ACT

L'actuel ACT English section du Examen ACT aura cinq passages de lecture différents avec 75 questions au total. Ici, essayez un des passages de lecture pour voir comment vous pourriez vous en sortir partie à choix multiple du test. Assurez-vous d'utiliser ces ACT Stratégies en anglais!

La configuration ci-dessous est un peu différente de ce que vous verrez sur l'examen réel. Ici, les questions sont indiquées par un nombre devant de le texte en gras que vous devrez aborder. À l'examen, les chiffres seront sous la partie soulignée que vous devrez aborder. De plus, le texte sera à droite avec les questions à gauche sur le test réel.

Faites défiler vers le bas pour obtenir des réponses sous les questions

Les soirs d'été chauds et humides, presque tout le monde a été témoin lucioles, également appelés éclairs, flottant (2) votre cour ou atterrissage sur un rebord de fenêtre et émettant de temps en temps une douce lueur. Allumée et éteinte comme des lampes de poche ou des lumières de Noël scintillantes, une luciole n'est qu'un des nombreux organismes qui peuvent produire

Toutes les formes de lumière se produisent à travers un processus similaire. Pour comprendre ce processus, vous devez d'abord en savoir un peu plus sur des atomes. Les atomes sont les (6) plus petit parties d'éléments, tels que le fer et sodium, (7) qui ont les mêmes propriétés chimiques. Le centre d'un atome est appelé noyau et est composé de particules appelées protons et neutrons. D'autres particules, appelées électrons, orbite autour du noyau d'un (8) atome; juste comme la terre tourne autour du soleil. L'orbite des électrons ne change pas à moins que les électrons ne soient excités ou excités d'une manière ou d'une autre. QUESTION 9 Puis, lorsqu'ils retombent à leur niveau d'énergie normal, ils retombent sur une orbite inférieure et libèrent des paquets d'énergie appelés photons, (10) qui produisent de la lumière. Lumière de une lampe ou un lampadaire est produit lorsque les électrons sont excités par la chaleur de l'électricité.

Dans les organismes bioluminescents, les électrons sont excités par une réaction chimique, pas par la chaleur, c'est pourquoi le phénomène est souvent appelé lumière froide. Les produits chimiques que divers organismes utilisent pour créer de la lumière sont la luciférine et la luciférase. La luciférine est la substance qui produit (11) luciférase légère est l'enzyme qui déclenche la réaction chimique. En termes simples, la luciférase fait réagir la luciférine avec l'oxygène, qui produit de la lumière.

QUESTION 12 1 De nombreux organismes, (13) des bactéries et des champignons à certaines créatures marines, insectes et autres sont capable de produire leur propre lumière. 2 Certains champignons, comme le champignon jack-o'-lantern, peuvent également créer de la lumière. 3 Les champignons orange jack-o'-lantern poussent souvent sur les arbres à l'automne. 4 Parmi les créatures terrestres se trouvent les lucioles, les vers luisants et certains mille-pattes et mille-pattes. 5 Le feu de renard est un autre type de champignon brillant, que l'on trouve généralement sur les arbres morts ou en décomposition. La nuit, les branchies du champignon, trouvées sous le chapeau et à mi-chemin sur la tige, émettent une lumière verdâtre.

1. L'auteur envisage de supprimer «Les soirs d'été chauds et humides» de la première phrase (en ajustant la capitalisation au besoin). Si l'auteur devait faire ce changement, le paragraphe perdrait principalement:

UNE. une indication du ton qui sera utilisé dans le reste du passage.

B. des détails qui mettent l'accent sur la période de la bioluminescence doivent se produire.

C. un exemple des types de conditions météorologiques impératives pour que la bioluminescence se produise.

RÉ. rien, car il est sans rapport avec le paragraphe.

2.

F. PAS DE CHANGEMENT

G. leur cour ou atterrissage sur un rebord de fenêtre

H. sa cour ou son atterrissage sur un rebord de fenêtre

J. votre cour ou atterrissage sur un rebord de fenêtre

3.

UNE. PAS DE CHANGEMENT

B. ses

C. ses'

RÉ. leur

4. Lequel des énoncés suivants n'est PAS une alternative acceptable pour la partie en gras?

F. lumière, cette fonctionnalité

G. lumière; cette fonctionnalité

H. la lumière, et cette fonctionnalité

J. lumière. Cette caractéristique dramatique

5.L'écrivain voudrait indiquer ici la fréquence surprenante de la bioluminescence. Quel choix le fait le plus efficacement tout en conservant le ton du passage et le sens de la phrase?

UNE. apparaît en fait dans la nature à une fréquence plus élevée que ce à quoi on pourrait s'attendre.

B. apparaît dans la nature plus souvent que vous ne le pensez.

C. apparaît en fait dans la nature plus souvent qu'elle ne le fait pas.

RÉ. apparaît en fait dans la nature plus que vous ne pourriez jamais le croire.

6.

F. PAS DE CHANGEMENT

G. le plus petit

H. le plus petit

J. plus petit

7.

UNE. PAS DE CHANGEMENT

B. malgré les mêmes propriétés chimiques que les éléments.

C. qui a les mêmes propriétés chimiques que les éléments qui les contiennent.

RÉ. et ont les mêmes propriétés chimiques que les éléments qui les contiennent.

8.

F. PAS DE CHANGEMENT

G. atome comme

H. atome, tout comme

J. atome: comme

9. Étant donné que tous les choix suivants sont vrais, quel choix offre la transition la plus efficace de la phrase précédente du paragraphe à la suivante?

UNE. Lorsque les électrons absorbent de l'énergie, ils se déplacent vers une orbite plus élevée.

B. Lorsque les électrons absorbent de l'énergie, ils reprennent leur niveau d'énergie normal et se déplacent vers l'orbite la plus élevée.

C. Après avoir été excités, ils se déplacent sur une orbite inférieure.

RÉ. Une fois sous tension, ils reprennent leur niveau d'énergie normal.

10. Lequel des énoncés suivants n'est PAS une alternative acceptable à la partie en gras?

F. qui produisent de la lumière; lumière de

G. qui produisent de la lumière. Lumière comme celle de

H. qui produisent de la lumière. Lumière de

J. qui produisent de la lumière

11.

UNE. PAS DE CHANGEMENT

B. lumière. Luciferase

C. léger, mais luciférase

RÉ. lumière; et luciférase

12. Lequel des ordres de phrases suivants rend le paragraphe le plus logique?

F. PAS DE CHANGEMENT

G. 1, 4, 6, 5, 2, 3

H. 1, 4, 2, 6, 5, 3

J. 1, 4, 2, 3, 6, 5

13.

UNE. PAS DE CHANGEMENT

B. des bactéries et des champignons à certaines créatures marines, insectes et autres est

C. des bactéries et des champignons à certaines créatures marines et insectes sont

RÉ. des bactéries, des champignons et de certaines créatures marines sont

Les questions 14 et 15 concernent le passage dans son ensemble

14. L'auteur envisage d'ajouter une déclaration au début du passage, clarifiant le but de l'écriture. Quel énoncé MOINS souligne le but de l'écrivain?

F. La lecture de ce passage vous informera des cas de bioluminescence dans la nature et de la science derrière ce phénomène.

G. Bien que la cause principale de la bioluminescence ne soit pas claire, après avoir lu ce passage, vous en saurez un peu plus sur le la science entourant cette caractéristique magique de la nature, quelques exemples de celle-ci dans la nature et les réactions chimiques qui la font se produire.

H. Après avoir lu ce passage, vous pourrez expliquer des données scientifiques sur la bioluminescence et fournir quelques exemples de cette merveille dans le monde naturel qui nous entoure.

J. Lorsque vous aurez fini de lire ces informations sur la bioluminescence, vous serez persuadé d'étudier la complexité de la science derrière ce phénomène, et les différentes formes de nature se préservant avec un bioluminescent fonctionnalité.

15. L'auteur aimerait ajouter un paragraphe à la fin du passage invitant les lecteurs à faire un don pour financer la recherche sur la bioluminescence dans les habitats du monde entier. Faut-il ajouter ce paragraphe?

UNE. Oui, car le passage est laissé sans conclusion, et ajouter un défi à la fin de cette pièce est un excellent moyen de créer une conclusion sans répéter trop d'informations.

B. Oui, car cela relierait tout le point du passage tout en offrant aux lecteurs un moyen de se connecter aux données scientifiques présentées.

C. Non, car bien que le passage soit laissé sans conclusion appropriée, l'ajout d'un paragraphe sur le don d'argent change le but de l'essai.

RÉ. Non, car le paragraphe qui se trouve actuellement à la fin résume suffisamment le passage pour que le lecteur se retrouve avec des informations sur la bioluminescence qu'il ou elle ne connaissait pas avant la lecture.

question 1

R Bien que cette phrase mentionne le temps, le reste de l'essai n'indique jamais que la bioluminescence a quelque chose à voir avec le temps, ce qui élimine les choix B et C. D est évidemment incorrect. Si vous avez répondu à cette question en deuxième, en répondant à toutes les questions faciles en premier et en y revenant plus tard, vous le sauriez!

question 2

H Ici, l'antécédent est toutes les personnes, qui est singulier. Il nécessite le singulier lui ou elle, bien que nous puissions tous convenir que vous utiliseriez probablement le mot leur en anglais parlé.

question 3

B Ici, nous avons besoin du pronom possessif pour luciole, donc ses est approprié. Ses est une contraction de celui-ci est. Ses' n'est pas un mot, et leur, Choix D, change le pronom au pluriel quand il doit être singulier.

Question 4

F Celui-ci est délicat, car vous devez déterminer lequel n'est PAS acceptable. Le choix F crée une phrase d'épissure par virgule, mais tous les autres choix sont structurellement sains.

Question 5

B Le choix A est trop formel, le choix C est inexact et le choix D est trop informel. Le choix B conserve le meilleur ton décontracté.

Question 6

H Ici, la forme superlative aurait dû être utilisée, ce qui la rendrait la plus petite, ce qui exclut le choix F. Les choix G et J ne sont jamais appropriés.

Question 7

D Il s'agit d'une référence de pronom ambiguë. Nous ne savons pas si le pronom lequel fait référence aux atomes ou aux éléments. Le choix A est incorrect car il ne résout pas l'ambiguïté. Le choix B crée une signification différente et ne résout pas l'ambiguïté. Le choix C crée en fait une nouvelle erreur en utilisant le pronom singulier a.

Question 8

H N'oubliez pas qu'un point-virgule doit suivre les mêmes règles qu'une marque de fin en joignant des clauses indépendantes. Ici, la deuxième clause n'est pas indépendante, donc une meilleure utilisation est une virgule et la conjonction.

Question 9

A Cette phrase doit joindre les phrases précédentes et suivantes ensemble. Étant donné que la phrase suivante mentionne l'orbite inférieure au sens comparatif, nous devons supposer que plus élevé est ce à quoi il est comparé.

Question 10

J C'est l'une de ces questions NON, ce qui signifie que vous devez simplement traverser les éléments qui fonctionnent. Ici, vous cherchez à former une phrase correcte, alors vérifiez chacune en vous connectant. Le choix J change complètement la signification des phrases, donc cela ne fonctionne pas.

Question 11

B Dans le passage, la phrase est un prolongement. Donc, le choix A est sorti. Le choix C crée une signification erronée et le choix D n'utilise pas correctement le point-virgule.

Question 12

J La façon la plus simple de comprendre cela est de souligner le sujet de chaque phrase et de porter une attention particulière aux transitions. De cette façon, vous comprendrez logiquement ce qui devrait suivre.

Question 13

C Le choix B crée une autre erreur: l'accord du verbe sujet. Le choix D laisse de côté certaines informations (insectes), il doit donc disparaître. Le choix A est faux car la phrase n'est pas parallèle dans son contexte.

Question 14

J Ici, vous bénéficierez grandement d'avoir lu l'intégralité du passage. Si vous avez survolé, vous allez manquer ce que l'auteur essayait clairement de faire, qui est de vous informer de quelque chose. Puisque le choix J dit que l'auteur essayait de vous persuader, c'est faux.

Question 15

C Bien que les choix A et B indiquent que l'essai manque une conclusion et que c'est le cas, la raison de l'ajouter est incorrecte. Ce genre de conclusion ne lierait rien, ni ne garderait le ton de la pièce. Le choix C l'indique.