6 stratégies pour enseigner les idiomes dans n'importe quelle élection

Les politiciens font toujours campagne. Ils courent campagnes pour obtenir des votes pour gagner leur fonction politique ou siège. Ils mènent des campagnes pour gagner des voix afin de conserver leur fonction politique ou leurs sièges. Peu importe que le politicien se présente aux élections locales, étatiques ou fédérales, un politicien est toujours communiquer avec les électeurs, et une grande partie de cette communication est dans la langue de campagnes.

Cependant, pour comprendre ce que dit un politicien, les élèves peuvent avoir besoin de se familiariser avec le vocabulaire de la campagne. L'enseignement explicite des termes électoraux est important pour tous les élèves, mais particulièrement important pour les apprenants de langue anglaise (EL, ELLs, EFL, ESL). En effet, le vocabulaire de la campagne est rempli de expressions idiomatiques, ce qui signifie "un mot ou une expression qui n'est pas pris à la lettre".

Prenons par exemple la phrase idiomatique jeter son chapeau dans le ring:

"Annoncer sa candidature ou participer à un concours, comme dans 'Le gouverneur était lent jeter son chapeau dans le ring au sénatorial
course.'
Ce terme vient de la boxe, où jeter un chapeau dans le ring
indiqué un défi; aujourd'hui, l'idiome fait presque toujours référence à la candidature politique. [c. 1900] "(Les dictionnaires-idiomes gratuits)

Certains des idiomes politiques confondraient n'importe quel niveau d'étudiant, donc l'utilisation des six stratégies suivantes peut être utile:

1. Donnez ces idiomes électoraux dans leur contexte: Demandez aux élèves de trouver des exemples d'expressions idiomatiques dans des discours ou du matériel de campagne.

2. Insistez sur le fait que les idiomes sont le plus souvent utilisés sous la forme parlée et non écrite. Aidez les élèves à comprendre que les idiomes sont conversationnels plutôt que formels. Demandez aux élèves de pratiquer les idiomes en créant exemples de conversations qu'ils peuvent partager pour les aider à comprendre.

Par exemple, prenez le dialogue suivant présentant l'idiome "patate chaude politique" à l'école:

Jack: Je dois écrire mes deux principales questions dont je voudrais débattre. Pour l'un des problèmes, je pense à choisir la confidentialité sur Internet. Certains politiciens voient ce problème comme un "patate chaude politique. "
Jeanne: Mmmmm. J'adore Pommes de terre chaudes. C'est ce qui est au menu pour le déjeuner?
Jack: Non, Jane, une "patate chaude politique" est une question qui peut être si sensible que ceux qui prennent position sur la question risquent d'être embarrassés.

3. Assurez-vous d'expliquer comment chaque mot dans un idiome peut avoir une signification différente, puis ce que l'on entend dans toute la phrase idiomatique. Prenons, par exemple, le terme "rebond de convention":

Convention veux dire: "une réunion ou une assemblée formelle, en tant que représentants ou délégués, pour discussion et décision sur des questions particulières d'intérêt commun "
Rebondir veux dire: "un printemps ou un saut soudain "
Le terme rebond de la convention ne signifie pas que l’une des actions que les représentants ou l’ensemble de l’assemblée ont accomplies a été un printemps ou un saut. Au lieu de cela, le rebond de la convention signifie "la vague de soutien que les candidats à la présidentielle américaine Les partis républicains ou démocrates bénéficient généralement de la convention nationale télévisée de leur parti. "

Les enseignants doivent être conscients qu'une partie du vocabulaire idiomatique est également interdisciplinaire. Par exemple, «l'apparence personnelle» peut faire référence à la garde-robe et au comportement d'une personne, mais dans le contexte d'une élection, cela signifie «un événement auquel un candidat assiste en personne».

4. Enseignez quelques idiomes à la fois: 5 à 10 idiomes à la fois sont idéaux. Les longues listes dérouteront les étudiants; tous les idiomes ne sont pas nécessaires pour comprendre le processus électoral.

5. Encourager la collaboration des étudiants dans l'étude des idiomes, et utilisez les stratégies suivantes:

• Demandez aux élèves de discuter les idiomes les uns avec les autres;
• Demandez aux élèves de reformuler la signification de chaque idiome dans leurs propres mots;
• Demandez aux élèves de comparer leurs descriptions d'un idiome;
• Demandez aux élèves de s'expliquer mutuellement toute nouvelle information qu'ils ont apprise sur les idiomes;
• Trouvez tous les domaines de désaccord ou de confusion et aidez à clarifier;
• Demandez aux élèves de réviser leur propre travail. (REMARQUE: laissez les étudiants dont la base de connaissances existante principale est encore dans leur langue maternelle à y écrire.)

6. Utilisez des idiomes pour enseigner le processus électoral: Les enseignants peuvent utiliser des exemples spécifiques (exemplification) avec ce que les élèves savent pour enseigner une partie du vocabulaire. Par exemple, l'enseignant peut écrire au tableau: «Le candidat se tient à son dossier». Les élèves peuvent ensuite dire ce qu'ils pensent que le terme signifie. L'enseignant peut ensuite discuter avec les élèves de la nature du dossier d'un candidat («quelque chose est écrit» ou «ce qu'une personne dit»). Cela aidera les élèves à comprendre comment le contexte du mot "record" est plus spécifique dans une élection:

dossier: une liste montrant l'historique de vote d'un candidat ou d'un élu (souvent en rapport avec une question spécifique)

Une fois qu'ils ont compris le sens du mot, les élèves peuvent rechercher le dossier d'un candidat particulier dans les actualités ou sur des sites Web tels que Ontheissues.org.

Enseigner aux élèves les expressions populaires utilisées dans les campagnes politiques permet aux enseignants d'intégrer instruction civique dans leur programme. Le nouveau Cadres d'études sociales pour le collège, la carrière et la vie civique (C3s), décrit les exigences que les enseignants doivent suivre pour préparer les élèves à participer à une démocratie constitutionnelle productive:

«... l'engagement civique [des étudiants] requiert la connaissance de l'histoire, des principes et des fondements de notre démocratie américaine et la capacité de participer aux processus civiques et démocratiques» (31).

Aider les étudiants à comprendre le langage des campagnes politiques - nos processus démocratiques - les rend à l'avenir des citoyens mieux préparés lorsqu'ils exercent leur droit de vote.

Une façon d'aider les élèves à se familiariser avec le vocabulaire de n'importe quelle année électorale est d'utiliser la plateforme numérique Quizlet:

Ce logiciel gratuit offre aux enseignants et aux élèves une variété de modes: mode d'apprentissage spécialisé, cartes mémoire, tests générés de manière aléatoire et outils de collaboration pour étudier les mots.

Sur Quizlet, les enseignants peuvent créer, copier et modifier des listes de vocabulaire pour répondre aux besoins de leurs élèves; tous les mots n'ont pas besoin d'être inclus.

La liste suivante des idiomes est également disponible sur Quizlet: "Phrases et expressions électorales politiques - 5e à 12e année".

1.Toujours une demoiselle d'honneur, jamais une mariée: parlait de quelqu'un qui n'est jamais la personne la plus importante dans une situation.

2.Un tien vaut mieux que deux tu l'auras: Quelque chose d'une certaine valeur qui existe déjà; ne pas risquer ce que l'on a pour (im) possibilités.

3.Cœur saignant: Un terme décrivant les personnes dont le cœur "saigne" avec sympathie pour les opprimés; utilisé pour critiquer les libéraux qui favorisent les dépenses du gouvernement pour les programmes sociaux.

4.Le mâle s'arrête ici: dit par quelqu'un qui est responsable de prendre des décisions et qui sera blâmé si les choses tournent mal.

5.Bully Pulpit: La présidence, lorsqu'elle est utilisée par le président pour inspirer ou moraliser. Chaque fois que le président cherche à réveiller le peuple américain, il parle depuis la chaire de l'intimidateur. Lorsque le terme est entré en vigueur pour la première fois, «intimidateur» était de l'argot pour «de premier ordre» ou «admirable».

6.Pris entre un rocher et un endroit dur: dans une position très difficile; face à une décision difficile.

7.Une chaîne n'est aussi solide que son maillon le plus faible: Un groupe ou une équipe performante dépend de la réussite de chaque membre.

8.Triche / trompe-moi une fois, honte à toi. Triche / trompe-moi deux fois, honte à moi!: Après avoir été trompé une fois, il faut se méfier, afin que la personne ne puisse plus vous tromper.

9.Fermer ne compte que dans les fers à cheval et les grenades à main: Se rapprocher mais ne pas réussir n'est pas suffisant.

10.Fermer la porte de la grange après l'évasion du cheval:Si les gens essaient de réparer quelque chose après que le problème se soit produit.

11.Rebond de la convention: Traditionnellement, après la convention officielle du parti d'un candidat à la présidentielle américaine au cours d'une année électorale, le candidat de ce parti verrait une augmentation de l'approbation des électeurs dans les sondages.

12.Ne comptez pas vos poulets avant qu'ils éclosent: vous ne devez pas compter sur quelque chose avant que cela n'arrive.

13.Ne faites pas une montagne d'une taupinière: ce qui signifie que ce n'est pas si important.

14.Ne mettez pas tous vos œufs dans le même panier: de tout dépendre d'une seule chose; placer toutes ses ressources en un seul endroit, compte, etc.

15.Ne placez pas le cheval devant le chariot: Ne faites pas les choses dans le mauvais ordre. (Cela peut impliquer que la personne à qui vous vous adressez est impatiente.)

16.La fin justifie les moyens: Un bon résultat excuse tous les torts commis pour y parvenir.

17.Expédition de pêche: Une enquête sans but défini, souvent par une partie recherchant des informations préjudiciables sur une autre.

18.Donnez-lui suffisamment de corde pour le suspendre: Si l'on donne à quelqu'un une liberté d'action suffisante, il peut se détruire par des actions stupides.

19.Accrochez votre chapeau: dépendre ou croire en quelque chose.

20.Celui qui hésite est perdu: Celui qui ne peut pas prendre de décision en souffrira.

21.Le recul est de 20/20: Une parfaite compréhension d'un événement après qu'il s'est produit; un terme habituellement utilisé avec sarcasme en réponse à la critique de sa décision.

22.Si au début vous ne réussissez pas, essayez et essayez à nouveau: Ne laissez pas un premier échec arrêter de nouvelles tentatives.

23.Si les souhaits étaient des chevaux, les mendiants monteraient: Si les gens pouvaient réaliser leurs rêves simplement en les souhaitant, la vie serait très facile.

24.Si vous ne pouvez pas prendre la chaleur, restez en dehors de la cuisine: Si les pressions d'une situation sont trop fortes pour vous, vous devez quitter cette situation. (Un peu insultant; implique que la personne visée ne peut tolérer la pression.)

25.Ce n'est pas si vous gagnez ou perdez, c'est comment vous jouez le jeu:Atteindre un objectif est moins important que de faire de notre mieux.

26.Sauter dans le train en marche: pour soutenir quelque chose qui est populaire.

27.Coup de pied sur la route: un report d'une décision difficile prise en adoptant à la place des mesures ou des lois courtes et temporaires.

28.Canard boiteux: Un fonctionnaire dont le mandat a expiré ou ne peut pas être prolongé, qui a ainsi un pouvoir diminué.

29.Le moindre de deux maux: Le moindre de deux maux est le principe selon lequel, face à la sélection parmi deux options désagréables, celle qui est la moins nuisible doit être choisie.

30.Laissons-le monter le mât et voyons qui salue: pour parler aux gens d'une idée afin de voir ce qu'ils en pensent.

31.L'occasion ne frappe qu'une seule fois:Vous n'aurez qu'une seule chance de faire quelque chose d'important ou de rentable.

32.Un football politique: Un problème qui n'est pas résolu parce que la politique de la question fait obstacle, ou la question est très controversée.

33.Une patate chaude politique: Quelque chose de potentiellement dangereux ou embarrassant.

34.Politiquement correct / incorrect (PC): Utiliser ou ne pas utiliser un langage offensant pour une personne ou un groupe - souvent abrégé en PC.

35.La politique fait d'étranges compagnons de lit: Les intérêts politiques peuvent rassembler des gens qui, autrement, n'ont pas grand-chose en commun.

36.Appuyez sur la chair: serrer la main.

37.Mets mon pied dans ma bouche: dire quelque chose que vous regrettez; pour dire quelque chose de stupide, d'insultant ou de blessant.

38.Atteindre à travers l'allée: Un terme pour faire un effort pour négocier avec le (s) membre (s) de la partie adverse.

39.Squelettes dans le placard: un secret caché et choquant.

40.La roue qui grince obtient la graisse: Quand les gens disent que la roue qui grince obtient la graisse, cela signifie que la personne qui se plaint ou proteste le plus fort attire l'attention et le service.

41.Les bâtons et les pierres peuvent me casser les os, mais les noms ne me feront jamais de mal: Quelque chose en réponse à une insulte qui signifie que les gens ne peuvent pas vous blesser avec de mauvaises choses qu'ils disent ou écrivent sur vous.

42.Droit comme une flèche: Des qualités honnêtes et authentiques chez une personne.

43.Points de discussion: Un ensemble de notes ou de résumés sur un sujet particulier qui est récité, mot pour mot, chaque fois que le sujet est discuté.

44.Jeter l'éponge: abandonner.

45.Jette ton chapeau dans le ring: pour annoncer votre intention de participer à un concours ou à une élection.

46.Suivez la ligne du parti: to se conformer aux règles ou normes du parti politique.

47.Pour monter / descendre votre soapbox: Pour parler beaucoup d'un sujet qui vous tient à cœur.

48.Votez avec vos pieds: Exprimer son mécontentement face à quelque chose en partant, surtout en s'éloignant.

49.Il n'y a pas de fumée sans feu: S'il semble que quelque chose ne va pas, quelque chose ne va probablement pas.

50.Arrêt de sifflet: un Bapparition d'un candidat politique dans une petite ville, traditionnellement sur la plate-forme d'observation d'un train.

51.Chasse aux sorcières: Une enquête vindicative, souvent irrationnelle, qui se nourrit des peurs du public. Fait référence à la chasse aux sorcières à Salem au 17e siècle, où de nombreuses femmes innocentes accusées de sorcellerie ont été brûlées sur le bûcher ou noyées.

52.Vous pouvez conduire un cheval à l'eau mais vous ne pouvez pas le faire boire: Vous pouvez présenter une opportunité à quelqu'un, mais vous ne pouvez pas l'obliger à en profiter.

53.Vous ne pouvez pas juger un livre par sa couverture: quelque chose que vous dites, ce qui signifie que vous ne pouvez pas juger de la qualité ou du caractère de quelqu'un ou quelque chose simplement en les regardant.