le graphique de cent est une ressource d'apprentissage précieuse pour aider les jeunes élèves à compter jusqu'à 100, en comptant par deux, cinq et 10 - appelé saut de comptage - et la multiplication. Utilisez régulièrement la centaine de tableaux avec les élèves de la maternelle à la troisième année pour les aider à apprendre de nombreux concepts de comptage. La première diapositive contient un tableau complet de centaines pour enseigner le comptage par unités, le saut de comptage et la valeur de position. Les deuxième et troisième tableaux aideront les élèves à apprendre à compter par cinq et dix ans ainsi que leurs compétences financières.
Imprimez ce PDF et reproduisez des copies au besoin. Préparez-vous comme décrit ci-dessous, puis utilisez les copies pour enseigner les compétences mathématiques suivantes:
Coupez le tableau des centaines en bandes, 1 à 10, 11 à 20, etc. Demandez aux élèves de lire et de compter les bandes pour apprendre chaque ensemble de nombres. Faites un jeu en couvrant certains numéros avec des boutons, des carrés de papier ou des jetons de bingo. Les enfants prennent le bouton ou un autre objet lorsqu'ils nomment correctement les numéros. L'élève avec le plus de boutons ou d'objets gagne.
Coupez le tableau en bandes de 10. Demandez aux élèves de commander les 10 et de les coller sur une autre feuille de papier. Utilisez un liquide correcteur pour couvrir certains chiffres. Demandez aux élèves plus jeunes d'écrire les bons chiffres à partir d'une banque de numéros. Les enfants ayant plus d'expérience peuvent écrire les nombres dans les blancs.
Demandez aux enfants d'utiliser des surligneurs pour surligner lorsque vous sautez le nombre: deux, cinq et 10. Demandez aux élèves de chercher des régularités. Copiez le tableau des cent sur des transparents. Demandez aux élèves ou aux équipes d'élèves de ne pas compter les deux et les quatre dans les couleurs primaires et de les superposer sur un rétroprojecteur lorsqu'ils ont terminé. De plus, sautez le nombre de cinq et de 10 et inscrivez ces chiffres sur les frais généraux. Vous pouvez également utiliser le jaune, le rouge et l'orange pour ignorer le comptage des trois, des six et des neuf, puis examinez le motif de couleur.
Ce tableau de cent a des blancs où vont les multiples de cinq. Demandez aux élèves de compter par un au début. Après quelques répétitions, ils peuvent rapidement voir le motif. Sinon, ils ont besoin de la répétition. Quand il est temps de compter les nickels, demandez aux élèves d'écrire les cinq, puis de les placer sur les cinq pour pratiquer le comptage.
Lorsque vous comptez des pièces mixtes, codez par couleur les différentes pièces: comptez jusqu'à 25, coloriez le bleu des 25 pour les trimestres, comptez jusqu'à 10 et coloriez le vert des 10, comptez les cinq et coloriez-les en jaune.
Ce graphique de cent contient des blancs pour chacun des multiples de 10. Les élèves commencent à compter par unités, et après quelques fois, ils peuvent voir le schéma. Lorsque vous commencez à compter les dix sous, placez-les sur les 10 et entraînez-vous à les compter par 10.